近年，青少年近视的发病率越来越高，近视控制已成为社会普遍关注和眼科研究的热点，矫正视力能够达到视物清晰的目的。很多人经常会认为，我的正常视力能够达到1.0，甚至1.2，我的眼睛非常好。真的如此吗？在全国卫生产业企业管理协会视光产业分会2016年会上，天津眼科医院视光中心李丽华教授在《视觉训练在眼视光服务中的应用》的讲座中说：“人眼视力能够达到1.0，并不能代表视功能没有问题。”

1眼睛好的标准是什么？

人眼要达到真正意义上的良好状态，必须是双眼能够达到视物清晰、舒适，同时保证眼睛具有双眼视、同时视、立体视功能，并且眼位正确、双眼平衡、无散光、无斜视、无弱视、无隐斜视，人眼在视物行为中能够达到持久清晰与正常。正视眼是美好的，但是理论与事实上是不存在正视眼的。

2什么是视觉训练？

视觉训练是指利用光学或心理物理学等方法，产生对眼睛视觉系统（包括调节、辐辏、眼球运动以及它们之间的关联运动）一定的认知负荷（通常这一负荷高于日常需求），从而提高视觉系统的视觉功能、视觉舒适度，达到改善及修复双眼视异常的目的。

3为什么要进行视觉训练？

视光服务的目标是清晰、舒适、持久，传统的屈光矫正（配镜）可以实现清晰，对于一些视功能正常的人，传统的屈光矫正也能够实现舒适、持久。但对于视觉功能异常者，需要借助视觉训练使视觉功能康复。视光服务的大目标就是围绕视觉品质，而不是简单的清晰的视力，是围绕着眼的健康开展工作的，并非单纯地配镜。

4视觉训练对患儿近视防控的意义

李丽华教授根据上海2012年、山东2013年和北京2014年不同年龄阶段中国儿童近视发病率的数据信息，从综合数据可以看出，儿童近视发病率随着年龄的增长处于不断攀升的状态，其中近视发病率的最小年龄是4岁，10-13岁儿童的近视发病率已达50%，13岁以后的儿童发病率更是节节升高，大部分儿童在18岁时眼部发育基本定型，近视发病率高达80%以上。

针对这项数据，李丽华教授提出以下几点：

1.早期视觉训练可促进脑损伤与视神经萎缩患儿的智力发育

据国内实验报告，对视神经萎缩患儿实施早期视觉的光感、关注力、灵敏度、转换能力、连续性、寻找能力、观察力、知觉、注视人脸等训练，6个月后，复查眼底检查和视野筛查，采用Gesell发展量表进行智能评估，发现早期视觉训练能提高脑损伤合并视神经萎缩患儿的视力、视野范围、视觉灵敏度及智力。

2.视觉训练促进早产儿视网膜病变的智力发育

对早产儿视网膜病变（ROP）小儿进行视觉训练，包括光感、关注力、灵敏度、转换能力、连续性、寻找能力、观察力、知觉、注视人脸等训练，并采用盖泽尔发展量表进行智能评估。经过训练发现，视觉训练能有效促进ROP小儿智力发育。

3.视觉训练有助于脑瘫儿的康复治疗

据研究报告发现，脑瘫患儿常常伴有严重的视觉功能障碍，严重影响了患儿的视觉质量与视物行为，通过视觉训练前后的眼部常规检查数据发现，视觉训练对患儿视觉系统的正常发育与全面康复具有重要的意义。