「近视」和「屈光不正」是一回事吗？
随儿童青少年近视防控校园眼健康筛查的开展，不少家长对孩子的眼健康纷纷引起关注，带孩子去医院检查眼睛后，有时可能会遇到这种情况，有的医生说孩子“近视"了，而有的医生说孩子是“屈光不正”。
孩子到底是「近视」了还是「屈光不正」呢？
其实，这两种说法都没有错，屈光不正包括：近视、远视、散光和屈光参差，近视属于屈光不正的一种表现形态。
屈光不正就是指眼在调节放松时，外界光线通过眼的屈光系统折射后，不能在视网膜上形成清晰的物像，而在视网膜（即眼底）的前或后方成像。
屈光不正成像原理
这里同时讲一下这四个概念，帮助大家理解。
类别 |
相关概念分享 |
近视 |
在调节放松状态下，平行光线经眼球的屈光系统后聚焦在视网膜之前。 |
远视 |
是指平行光线经过调节放松的眼球折射后聚焦于视网膜之后的一种屈光状态。 远视者看远、看近均不清晰。当远视度数较低时，可以利用自身的调节能力，将光线聚焦在视网膜上，从而获得清晰视力。但由于頻繁过度使用调节，远视者视疲劳症状比较明显。 按远视度数可将远视分为： 低度远视：远视度数小于300度。 中度远视：远视度数在300 一 600度。 高度远视：远视度数大于600度。 |
散光 |
是指平行光线进入眼内后，由于眼球在不同子午线上屈光力不等，不能聚集于一点（焦点），因此不能形成清晰的物像。 |
屈光参差 |
是指双眼的出光度数不一样，度数差异超过2. 50D（ 250度）以上者， 通常会因双眼接收到的物像在清晰度、大小、对比度等方面存在巨大的差异，双眼融像就会出现困难。 |
家长需要注意的是由于眼睛的调节活动是双眼同时发生的，如果孩子的屈光参差未得到矫正，特别是远视屈光参差者，度数较高眼常处于视觉模糊状态，大脑容易抑制这个模糊信号，容易进展为弱视。
