不知道怎么陪孩子玩游戏？我来帮你！

游戏对于儿童的认知和心理发展的是有重要作用的。说到游戏，人们就会想到不就是“玩”吗，就像人们一说到教育就会把它与学校课堂和教学联系在一起是一样的。

对于孩子来说，“玩游戏”使他们获得了生理和心理上的满足。游戏是孩子认知发展的重要方式，是儿童进行情感交流、互助协作、学习生活、认识世界的重要形式。

许多宝爸宝妈反应，好不容易在家有时间陪伴孩子的时候，但是却不知道怎样陪孩子玩耍，也了解过通过和孩子玩游戏也有益于孩子身心发展，但是却无从下手。这里，全纳优童精心准备了15个感统小游戏，来帮助各位家长高效的通过游戏跟孩子互动。

0 1

传递球

训练目标：锻炼社交能力和手臂的运动能力

训练要求：家长与孩子对坐，家长把球递给孩子，鼓励孩子把球再递给家长。

训练年龄 ：2-4岁

帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。

0 2

推接滚球

训练目标：手臂的运动能力和手眼协调

训练要求：家长与孩子对坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。

训练年龄 ：3-5岁

帮助给予：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。

0 3

两步一级上楼梯

训练目标：训练平衡力、协调及独立行走能力。

训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在同一梯级。

训练年龄：2-4岁

帮助给予 ：开始时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手协助孩子并同时给予口头指令“上!”;如果孩子不合作，可把干果放在楼梯上，等孩子踏上后给予奖励。注意开始时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭闹，要坚持让孩子配合才能给予奖励物。

0 4

弯腰摸脚趾

训练目标：增进身体的柔软度及体能。

训练要求：在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。

训练年龄 ：2-4岁

帮助给予：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。

0 5

走上下斜坡

训练目标：重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。

训练要求：

上斜坡：开始时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉着孩子的双手协助;孩子的技巧纯熟后可站在其身后，只在他有需要的时候推或扶持孩子前进。

下斜坡：开始时家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前，鼓励他扶着你的手下斜坡;孩子的技巧纯熟后尝试在他双手放置两件小玩具，让他在不用搀扶的情况下下斜坡。

训练年龄 ：3-5岁

0 6

倒着走

训练目标：协调身体协调能力。

训练要求：孩子能沿着一条直线倒退着走路。

训练年龄 ：3-6岁

帮助：

1、如果孩子开始时不领会，需要给予身体指导，如：一人在前面扶着他的双手，另外一人在他身后轮流抬起他的左右脚往后移。

2 、偶尔地给予身体协助。

0 7

擦背游戏

训练目标：加强肌肤的接触刺激。

训练要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。

训练年龄 ：0-6岁

0 8

呵痒痒

训练目标：加强肌肤的接触刺激。

训练要求：家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果孩子害怕，或抗拒，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等孩子习惯以后再逐渐地把时间延长。

训练年龄 ：0-6岁

0 9

刷子脱敏

训练目标：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。

训练年龄 ：0-6岁

1 0

阳光隧道

训练目标：加强肌肤的接触刺激，调节前庭感觉系统

训练要求：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过。

训练年龄 ：2-6岁

帮助：全程由家长身体指导完成。如果孩子出现紧张或抗拒的情况，请以鼓励、引导方式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成孩子肌肉过度紧张，效果适得其反。使用食物强化事要注意逐渐撤消。

1 1

拉物走

训练要求：在一会发声玩具车上系一条约50公分长的绳子，在绳子上缠一个圈套在孩子的手腕上，让孩子拉着往前走。

训练年龄 ：3-6岁

帮助：手把手，并不断用语言提示看身后的车子的运动轨迹及前方要走的方向。

1 2

单手投球

训练目标：手眼协调能力。

训练要求：让孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中。

训练年龄 ：2-8岁

帮助：

1、开始时给予足够的身体协助并鼓励孩子独立尝试;

2、只在孩子犯规时给予口头提示。

1 3

踢球游戏

训练目标：发展大运动——腿的伸展能力，发展眼、腿的协调能力;

训练要求：把一直径10公分左右的软球放置在孩子跟前，让孩子踢球。

训练年龄 ：3-8岁

帮助：

1、口头提示+身体指导+语言提示;

2 、身体指导;

3、偶尔的身体指导+语言提示。

1 4

钻呼啦圈

训练目标：肢体运动及平衡能力的控制。

训练要求：给孩子一个大号的呼啦圈，示范给他/她看如何双手分别握着呼啦圈两边并把它放在正前方的位置。弯下腰，然后把一只脚跨入呼啦圈，接着跨入另外一只脚。

训练年龄 ：3-8岁

帮助：

1 、如果孩子拒绝游戏，可以多做几次练习，并且邀请孩子一同参与游戏;

2 、注意确保孩子的安全，在每一需要的环节给予适当的身体和口头帮助;

3 、及时鼓励和表扬孩子。

1 5

会走S型线段

训练目标：空间概念，肢体的平衡能力。

训练要求：在地上用不粘胶粘出一条s型线段，让孩子从一端走到另外一端。

训练年龄 ：4-9岁

帮助：

1 、开始时可站在孩子的前面拉着他/她的双手引导他/她往前走;

2 、也可以站在孩子的后边，让他/她推着一个手推玩具沿着线段向前走;

3 、鼓励孩子自己往前走，并在另外一端放一个玩具或小食品来奖励孩子的成功尝试。如果孩子因为见到奖励物而不配合训练，则可以等孩子完成了路线后拿出神秘奖励物奖励给他/她。

- END -