别再扼杀孩子的想象，丰富的想象力更能促进创造力
听到一次词，脑海中浮现出各种对应的形状、事物，这其实就是我们想象力的一种表现。想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的，而想象力就是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。
想象力是创造力的前提
二者相互依存
只有把想象力先培养起来
才能创造出新的知识和事物
孩子的学习力强
所有接触过的人和物
都是他们的模仿对象
也是创造的基础
因此在孩童时期
家长就要抓住这个可塑期
培养孩子天马行空的想象
切忌过早地折断他的“翅膀”
曾看过这么一个故事，作者问五岁的小侄子，你知道月食是什么吗？话音刚落，小侄子就口若悬河地解释了一遍关于月食的科学原理，把作者惊得目瞪口呆。而他原本是想给孩子讲讲天狗吃月亮的故事，可是发现在五岁的孩子面前已经完全派不上用场，深感失落。
他失落的不是自己炫技不成，而是孩子的脑洞过早的被各种所谓科学正确的知识填塞挤压，留给幻想的空间越来越少，世界在他们眼里越来越不生动。
由此可见，如果孩子的想象力在大人们冷酷的“理性”中被渐渐抹杀，再想要延伸至创新思维，可谓难上加难。
想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。提高想象力是非常有必要的，它会表现在生活中的方方面面，甚至关系到成功。那么，想要培养孩子的想象力，作为家长到底该怎么做呢？
引导孩子观察，用自己的方式探索
很多家长在面对孩子的提问时，出于想要孩子学到“正确”知识的目的，又或者是疲于应付孩子的“十万个为什么”，总会第一时间把概念输送给孩子。但这对于孩子而言并没有益处，因为他无法用自己的想象去赋予这件事物新的价值。
在面对孩子的提问时，家长要学会引导孩子自己去进行观察，优先让孩子说出自己的理解、想法，再以此为基础进行简单的知识科普，加深孩子的理解。
同时，不要只想着让孩子问我们“为什么”，家长也可以反问一下孩子，引申思考，即使孩子回答不上来，他的小脑瓜也在飞快的运转，思考问题的答案。
允许孩子试错，验证自己的想象
批评、指责和修正，会遏制孩子继续探索世界动力的产生，甚至还会让孩子在之后的处理中故意重复同样的错误。
我们不妨放手让孩子多做一些力所能及、在一定安全范围之内的事情，即使孩子真的做错了，也要因势利导，让孩子不怕失败、勇于进取。这样既保住了孩子可贵的探索兴趣和积极性，也保住了孩子的自尊，让他放心的发挥自己的创造力和潜能。
毕竟，孩子天生愿意尝试、喜欢冒险，在不断的试错中寻找事物发展的真相。
不妨尝试手脑联动的方式
好动是孩子的天性,教育心理学表明,孩子的思维是从动作开始的,如果切断动作思维将会受阻。因此在教育孩子的过程中，不妨尝试运用一些手脑联动的教育方法或者游戏，从而促进孩子想象力和创造力的发展。
爱因斯坦说过：“想象力远比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”
丰富的想象力和创造力是一个人成功的根本。所以，着力培养孩子的想象力和创造力是极为重要的。因为想象力丰富的孩子也善于创造，丰富的想象力更能促进创造力，世界上没有了想象，一切发明创造就都没了依据。
