张学新教授脑科学与教育国际论坛报告全文《脑科学与对分课堂：破解语文教育的百年困局》
2019年5月11日-12日，“大城市教科院联盟全国二次学术年会暨脑科学与教育国际论坛”在青岛国际会议中心隆重开幕。本次论坛为期两天，主题为“共建更好的全球教育未来”。
中国科学院院士、神经生物学家、复旦大学教授杨雄里，中国科学院院士、同济大学原校长裴钢，中国科学院院士、暨南大学粤港澳中枢神经再生研究院院长、香港大学医学院教授苏国辉，美国国家科学院院士、美国艺术与科学学院院士、斯坦福大学讲席教授Brian Wandell， 中国科学院院士、生物物理学和脑科学家郭爱克，国际神经科学学会主席、深圳市神经科学研究院院长谭力海，澳大利亚昆士兰大学脑研究所所长PankajSah，神经科学家、台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰，OECD脑科学与学习科学项目负责人、哈佛大学教授Bruno della Chies，联合国教科文组织专家Helen Abadzi等知名专家出席了此次会议。
教育部科技司巡视员高润生，山东省委教育工委常务副书记，省教育厅厅长、党组书记邓云锋，青岛市副市长朱培吉，青岛市委教育工委常务副书记，市教育局局长、党组书记刘鹏照，光明日报社《教育家》杂志副社长李功毅、重庆市教委副巡视员李源田等人出席会议并致辞。大城市教科院联盟及来自全国各地的专家、学者、校长、教师代表1300余人参加了此次会议。
11号下午，六个分论坛同时进行，围绕“脑科学与学科教学”“脑科学与语言发展”“脑科学与行为、情绪管理”“儿童青少年脑神经疾病防治”“0~6岁儿童脑发育与科学养育”“脑科学课堂应用”等6个主题展开，国内相关领域 40余位专家围绕主题进行主题发言。
复旦大学的张学新教授在“脑科学与学科教学”分论坛上重点介绍了“对分课堂”。“对分课堂”倡导的是既重视教法，也重视学法；既重视知识的传递，也重视能力的培养。“对分课堂”是一个中庸的课堂，既强调知识和能力，还强调教法、学法；既强调独立思考，又强调合作探究。用脑科学的方法支持教学方法。
学新教授介绍对分课堂
