别把孩子的想象力搞丢了！

之前看过一个故事：

美国一个幼儿园老师，给家长们出了一个问题“有10个苹果，分给10位小朋友，每位小朋友分得一个，最后篮子里还要留下一个，如何分？”。家长们抓耳挠腮，没有一个人想的出来，最后是一个四岁的小朋友给出了答案“每位小朋友一人一个，轮到我的时候，我把苹果和篮子一起拿走呀……”

家长们不禁感叹——年纪大了想象力就不好了。‍

孩子的想象力是被弄丢的

事实上，不只是大人会逐渐缺乏想象力，就连现在的孩子也越来越匮乏了。孩子之所以想象力更丰富，很大程度上是因为他们的想法无拘无束。但是随着年纪的增长，孩子的思维也慢慢的受到了限制。

用英国知名教育家肯.罗宾森（Sir Ken Robinson）的话说，孩子被“教育”了，导致扩散思考的能力越来越低。罗宾森之所以说出这样的结论是基于一个统计：98%的幼儿园时期的孩子，他们的扩散性思考能力达到了成人的天才级，但5年后就只剩下32%，10年后更少了，仅剩下10%的孩子具有不错的扩散性想象力。

优秀的想象力会变成优秀的发散思维能力，创造力当然也会变高。从另一个角度来看，想象力其实也是一种解决问题的能力，是孩子学习、生活的创造性解决问题的能力。‍

如何保护孩子的想象力

别用“标准”框住孩子

这一点上，父母需要时刻提醒自己，我们是被已有的认知“标准”框住了，所以我们不能用这个“标准”阻碍孩子的成长。

别否定孩子的好奇心

很多小朋友会说话之后就会开启“十万个为什么”的模式，很多问题还会很幼稚比如：“水为什么会没有颜色、小鱼儿在水里怎么呼吸的”。

避免接触“被动活动”

少接触“被动活动”被动活动最常见的就是看电视或者动画片，曾经在网上看过一位美国退休老师David的说法，这位老师感叹孩子的想象力真的越来越单一了。他举了一个例子，20年前，他让孩子通过想象力画一个来自外-星的“好朋友”，孩子们会画得五花八门，有长汽车轮子的、有长公鸡头的、有长芭比玩具长发的、有长扫帚尾巴的……而20年后呢？几乎统一的都是来自动画片的形象，吓人的大眼睛和长长的手臂。这不得不说是一种遗憾。‍

难怪爱因斯坦说，唯一阻碍我学习的，是我的“教育”。父母们，别把孩子的想象力“教”没了！