特别是男孩子居多，于是很多家长就默认这是男孩子的天生弱势，于是听之任之，导致很多男孩子偏科严重，语文和英语的成绩一直很糟糕。

难道真是这样吗？当然不是！看过《最强大脑》的都知道，记忆力好的大部分是男孩子！所以，肯定不是天生的。那原因就剩一个：方法不对！

是的，就是方法不对。这里给广大学生和家长介绍一种“7±2”法则：如何更快、更高效的背诵。

开始前我们不妨先来玩个小游戏。

请你读一遍下面的一行随机数字：3159712486458。然后视线从手机屏幕上移开，按照原有的顺序，尽可能多地背出来。你是否回忆出了7个左右的数字？

不用灰心和自我否定，因为心理学家经过大量的实验，发现大部分的人都是回忆出了7个左右的数字，最少的能回忆出５个，最多的能回忆出９个，即７±２个。这个有趣的人脑记忆现象，就是神奇的７±２效应。

“７±２法则”的发现者，是发现了著名的人类记忆“遗忘曲线”、《关于记忆》的作者——著名的心理专家艾宾浩斯教授，他通过大量的实验发现，对于一连串无序的数字，在短时间内，大多数人能够记住的数字，均为7个左右。

神奇的“７±２法则”不仅为我们打开了一扇认识我们大脑记忆的窗户，让我们知道了我们大脑短时记忆的规律，而且给了我们广大家长们一个，能够帮助孩子提高记忆力的好方法：孩子在背诵课文或者英语单词的时候，引导他们将记忆的信息组块，控制在7±2的范围内。

短背比长背好：把长的内容分割成合适的部分，分段来背诵；

然后再根据课文的结构，通过组合的技巧，把各个部分联系在一起背诵，这样孩子就可以很轻松的记住一篇很长的课文了。

这样孩子才不会用“死记硬背”的笨办法，不仅要背很长时间，而且还记不牢、容易忘。更重要的是，当孩子运用规律，让学习事半功倍的时候，就会发现学习是一件非常有趣的事情。

记忆力不仅仅是语文需要，而且其他学科也同样需要，包括日常的生活都离不开记忆力。所以，家长们在日常生活和学习中，可以多利用“7±2”法则，锻炼孩子的记忆力，为孩子的学习和将来助力。这里分享2个方法：

电话号码是11号，是违背人脑“7±2”记忆规律的，所以不那么好记。家长们可以引导孩子，采用某种节奏模式或者时间模式，来对电话号码进行简单的组织，以引导孩子更快速的记住。

比如，可以用3-4-4或者4-4-3或者4-5-2的方式去方便记忆。这就是运用节奏规律的方法。很多人习惯用“3-4-4”的方式记忆电话号码，就是因为前3位是固定的。当然也可以用其他方法，最重要的是把握一个原则：有规律、易记，不要超过5个。

记得我们当时上初中，初学英语时，老师是教我们通过音标来完成的。但是，现在学习英语的年龄越来越小，小学就可开始上英语课了，很多家长甚至在学龄前，就教孩子念英语了。

而年幼的孩子，还没有系统学习音标，想要记住大量的英语词汇，是非常吃力的。因为对于幼儿的大脑来说，单词就像一盘散沙，而一个个字母就像一粒粒沙子，无序而随机，很难记住。

所以，根据人脑“7±2”记忆规律，家长们可以根据音标的结构，把每个单词拆解成几个部分，引导孩子记住单词时，不是一个一个字母去记，而是几个字母几个字母去记，这样就简单轻松很多了。

比如，ing、ter、are、tion、th等，是英语中经常出现的小模块，有意识的让孩子记住这些模块，就能够帮助孩子更好的记住单词。虽然孩子还小，不能跟理解，但因为这些模块出现的频率很高，所以它们会让单词无形中“变短”，方便孩子记忆。

当孩子体会到这样记忆的乐趣，也就会对记忆单词不再那么反感，反而充满了学习乐趣。孩子就能做到孔老夫子教诲我们的：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一个“乐学”的孩子，必然会是一个学霸，而且是一个轻松的学霸。