前几天我见了一位令我苦不堪言的奇葩密友！

她的奇葩在于：和她见面，根本不用告诉她地址是什么、从哪条路走、到哪里拐弯。

因为说得再清楚都没有用！！！

最后都会是：“我在xx，你来接我吧”。

这就是实实在在的路痴啊！关键是你还不能生气，有个路痴朋友，就是我的“劫数”啊！

为了消灭更多的路痴，造福像我这样被路痴折磨的朋友，我专门去找了全脑老师咨询。

老师告诉我，除去记忆力问题，他们是缺乏空间想象能力和联想能力。

比如一群孩子们在玩爬行穿桶游戏时，有的孩子会害怕、哭泣着拒绝游戏；有的会在进入桶之后，停止不动。这都是空间感不好的表现。

简单来说，首先是两个孩子迎面奔跑时，能预知到相撞的可能，提前躲避；其次是孩子在未来，学习数学立体几何时更容易。

了解了上面的发展规律，我们便可以用针对孩子各发展阶段的游戏，来培养孩子的空间想象力。

接下来就是为大家寻找的培养空间感的小游戏~

积木是司空见惯的儿童游戏了，但是还是要提一提它！

因为孩子们都太喜欢玩积木了。比如我们家小朋友，每次我们一起玩时，他都会选择最爱的红色和蓝色，选好之后，就会甜甜的说：“我给你盖一座红色的城堡吧，以后你和你的狗狗就住在这里，我也会来和你一起玩。”

我想，你也收到了来自宝贝暖暖的爱吧~

对于小龄宝宝来说，在触摸和堆叠积木的过程中，他们对空间和几何有了初步的认识。

玩积木时，妈妈引导孩子纵向把积木堆高，横向把积木拼接起来，最终可以引导他们搭房子、造火车……

积木游戏可以帮助孩子熟悉和创造出三维空间，让他们真实地感受到空间的存在。

下面！要为你带来！你意想不到的！游戏了!

看到图片，你可能在想：这不是通心粉吗？这不是橡皮泥吗?这不是吸管吗？你是不是拿错道具了？

我当然没有，道具就是它们！

在你做饭时，孩子跟在你身后，对厨房的任何东西都感兴趣，你只要把这三样给孩子准备好，他肯定乖乖地坐在椅子上玩。

游戏中妈妈的引导是极其重要的，要耐心地对孩子讲规则和要求，对于我们极其简单的动作，对孩子来说就是天大的难题。

见没见过这么霸气的刺猬？

这么霸气的刺猬是用苹果+面团+葡萄干+牙签制作而成的，在游戏中要提示孩子不要将牙签插在一起，要保留一定的间隔，这样才能达到训练的目的哦。

帅气提醒：在游戏中使用尖锐物品时，妈妈们一定要全神贯注看好宝宝！

快来为柏树穿插上茂密的柏叶，小柏树快快长大，长大后为我们遮风挡雨。

妈妈先做一个串珠，然后引导孩子去观察，让孩子做出一个一模一样的串珠。把五颜六色的串珠，送给妈妈做礼物吧。

准备两个硬纸板，有规律的扎一些孔，其中一个是作为妈妈引导孩子游戏的道具。

在游戏中，妈妈先摆一个形状，四边形、原型、椭圆形都可以。

让孩子仔细观察妈妈摆放的形状是什么，在纸板孔的第几行、第几列使用的暗扣？每个洞又是使用什么颜色的暗扣？……

随着孩子年龄的逐步增长，游戏可以增加难度，比如变换形状，做出一条吐泡泡的小鱼~

认识形状和大小也是培养空间感的分支。

孩子用手握住物体，将物体放入容器，两个过程可以很好地让孩子感受到物体的形状与大小。

对于空间有一定认知的孩子，可以从感受曲线发展到认识曲线。

用回形夹串起来的物体，像不像一只贪吃蛇呢？还是像一座拱桥呢？让孩子沿着回形针的摆放画下来吧。

认识不同的曲线，在曲线上进行“蚂蚁搬家”活动，将溜溜球按照规定的路线运送，和小朋友们比赛，谁更好更快地运送完成，谁就获胜。

运动是培养孩子空间感的绝好机会，在奔跑中，在行走中，都可以随时随地得到训练。

在运动中，不管是踢球，还是跑步、追逐，都是孩子在预感是否会碰到对方的机会，无形中孩子都在自己进行训练。

这色彩鲜艳、高低不一的物体，太吸引眼球了，我都忍不住上去走一走！

跨越障碍：可以在家里找一块相对空旷的地方，放一些枕头、抱枕等，让孩子尝试用各种方式跨越过去。

在游戏过程中，妈妈引导孩子为游戏赋予故事情节，“前方有危险，我们要匍匐前进”“前方很安全，我们要大步向前走”“跨越这个障碍，我们就胜利啦”。

多多鼓励孩子、赞美孩子，能给孩子他所需要的价值感，有助于更好地完成游戏。

孩子感受到别人对他的接纳和喜欢，就会觉得快乐，充满自信。

孩子的心扉也许就会因此打开，在未来的生活中，乐于去展现自己~