训练方法：家长将下列数字读一遍，孩子在听完之后按相反顺序复述数字．

例：家长读 ３４６  ，孩子复述：６４３

范例

 4个一组：８４５９、２４６５、７８４２、１４３６、３４３８、６３７９

５个一组：９８７９２、６９９７１、５４５６９、４９８５８、３６８７９

听字训练目的 : 训练孩子的听觉专注力，培养有意识倾听的习惯。 

训练方法:  给孩子念一篇短文，请他仔细听，边听边注意文章中出现的“的”字，听到“的”字就拍一下手(或者用笔在纸上打一个对勾)。   

注意事项： 尽量在孩子现在所使用的语文课本中选，父母在朗读时发音要准确，不能故意出现停顿引起孩子注意。当文章中出现孩子不能理解的词汇，家长要耐心地给予解释。 

范例

暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。 

青蛙妈妈从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪，它们在水里游来游去，非常快乐。 

训练方法: 家长每念一个词语，孩子认真听，当听到地名就马上举起右手,当听到动物就马上举起左手。

范例

 飞机、北京、青蛙、美国、篮球、猴子、西藏、书包、电冰箱、公鸡、葡萄、鸭子、广州、电话机、被子、兔子、深圳、手机、乌龟、羽毛球、上海、轮船、黑板刷、凳子、课桌、老虎、芒果、西红柿、伦敦、纽约、青蛙、玫瑰。

训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。

范例

第一组:

甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长。

乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长。

第二组:

甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。

乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

训练方法:

（1）先讲一个内容与情节都很简单但没有结尾的故事给孩子听，然后让孩子把故事结尾完成。

（2）孩子给这个简单的、未完成的故事一个合理的结尾后，再将故事内容与情节变得复杂一点。

（3）熟悉此种活动后，鼓励孩子对同一个故事给予一种以上的结尾，以发展孩子的创造力与想象力。

注意事项：观察孩子在自编故事时的条理性。

范例

有一天狐狸发了一封请帖给鹤，邀请鹤到他家去吃饭。鹤感到很奇怪，心想：狐狸会用什么饭菜来招待我呢？于是，鹤很高兴地来到狐狸家。狐狸说：“欢迎欢迎，鹤先生请坐！”鹤一看，狐狸取出的酒菜只是放在大平盘里的汤！鹤很想喝汤，但由于他的嘴太长，费了好大劲也只能闻到汤的香味，可是狐狸却叽里咕噜的将汤全喝完了。鹤很生气，不久，鹤也发了一封请帖给狐狸……

（以下由孩子接着讲下去）