生活中，相信很多的家长都遇到过这样的情况，爱冲动的孩子停不下来，想起来一出是一出，他们横冲直撞，大部分行为都不过脑子，他们活泼有趣，但是他们却无法控制自己的行为。
当孩子在一个他根本控制不了自己的环境中，或者是孩子被逼迫做自己不愿意做的事情时，这样的环境统称为“糟糕环境因素”。
如果你仅仅是单方面的要求孩子做什么，而对于孩子的期望并不科学和合理，没有创造出来一个适合他活动的环境，那么孩子就会不断地触碰底线，因为这个环境对于他来说是一个“糟糕的环境”，这样的环境中，孩子自然而然不能控制自己的行为。
心理学家认为，气质是指在人的认识，语言，情感，活动中，心理活动发生时力量的强弱和均衡程度。气质是性格的重要组成部分，也就是我们经常说的“脾气”。
气质没有好坏之分，都是与生俱来的，且难以改变，有的小朋友的爸爸妈妈都是性情急躁，容易冲动的人，他们的孩子自然也会遗传各自的爸妈。
前庭觉失调的孩子，无法有效抗地心引力的作用，促使大脑网状神经系统过度活化，导致精神亢奋，打破了大脑原本的警觉状态，表现出多动、无故大笑、注意力分散等问题。
如果前庭迟钝的孩子还伴有触觉敏感，那他表现出的则是到新的环境不敢玩，不敢离开父母，但是当熟悉环境、融入环境之后，就会表现出和刚开始截然不同的行为。
爱冲动的孩子通常没有正常孩子的“内部刹车系统”灵活，他们不会在横冲直撞之前先考虑后果，这些孩子经常进行冒险行动，将自己也弄得伤痕累累。所以家长务必将孩子的安全放在首位，将危险性的东西尽量挪到孩子的视线之外。
对于3岁以前的孩子需要家长帮他们做决定。如果对孩子要求越多越不能让他停下来，这种情况下直接断了孩子的念想好了，比如可以将孩子带到别的地方，或者干脆把吸引孩子的东西拿走。
对于3岁以后的孩子，要给他们建立起规则意识，家长要提前告知规则，严格的要求孩子遵守规则，并且前期建立起规则之后，每一天都要有同样的要求，让孩子有明确的规则认知，知道要怎么做是正确的，时间久了就形成了良好的习惯。
爱冲动的孩子想要做什么事情一般就会立即开始，他们必须学会在行动之前停一会儿，虽然只是短短的一瞬间，但是却有着至关重要的作用。
可以采用计时的方式，看看孩子能够控制多久，然后将这个时间作为孩子“等待能力”的起始点，在以后的教育中，逐渐地延长和控制孩子冲动的时间。
比如家长可以在孩子冲动的时候温和而坚定的让孩子慢慢地从1数到20，依次延长。
你要搞清楚孩子为什么触犯规则，是不是为了引起你的注意，也可能是他根本不知道可以做什么，不可以做什么，还有许多原因也影响着孩子对自我行为的控制，比如生气、疲劳、紧张等。只有知道原因，才能帮孩子成功地控制情绪。
感觉统合能力是生命的本能，也是一切能力的基础，人类的一切行为包括生活自理、学习、表达、人际互动、情绪管理、健康状态等，都离不开感觉统合的运作。多动、调皮、坐不住，易冲动等都是感觉统合失调作用于孩子身上的外在表现，如果不能及时对孩子进行干预训练，那么直接会影响孩子的学习能力及学习成绩。
若孩子是感统失调引起的易冲动，
那就需要专业的感统训练机构进行咨询和寻求帮助，由专业测评师对孩子进行综合能力发展评估，发现孩子的问题所在，制定针对性的训练方案，有效提升孩子的各项能力。
