如何发现孩子的潜能

大衣哥火爆前，从照片中可以看出，他们一家四口衣着朴素，儿子和女儿看上去干干瘦瘦，老实乖巧。

大衣哥爆火后，儿女发生了惊人的变化。

家里有钱后，儿子逃课、打游戏，甚至染上了抽烟的坏习惯。

他曾经对父亲说:“咱家都这么有钱了,学习有啥用。”

后来，儿子在14岁选择退学，胡吃海喝，不务正业，甚至年纪轻轻就有了啤酒肚。

女儿不工作也不上学，整日宅在家里，无节制地吃零食，对形象不管不顾。

我常说，教育最大的成功，就是唤醒孩子的内在动力。

两者表现出来的巨大差别，究其根本，就是大衣哥没有帮孩子找到学习的内驱力。

从他儿子的话中可知，他不知道自己为什么要学习，没有内在动力，自然容易在各种诱惑，垃圾的快乐中沉沦。

那如何发现孩子的潜能呢?

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明，口才怎么那么好?

真的没必要。

人有差异性，做家长的首先要承认差异，了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。

教育途中，我们要明白，是“以长取胜”,而非“以短取败”孩子的长板，才能决定孩子的人生高度。

在孩子小的时候，父母要通过多方面观察、尝试来发现孩子的智能优势。

在1983年，哈佛心理系教授加德纳提出了多元智能理论，指出孩子身上存在语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、运动智能、空间智能、人际智能、内省智能、自然智能等八大智能。

有的孩子语言能力突出，表达能力强;看了电视能够学着说很多广告词,尽管他不知道广告词的意思;听完父母读的故事可以轻松地复述....这些孩子具有语言智能方面的优势。

有的孩子听到乐曲就有感应，甚至自然而然地手舞足蹈，这些孩子具有音乐智能的优势。

有的孩子喜欢听或者阅读科普类故事，在下棋、算术等方面表现突出，说明他在数理逻辑智能方面具有优势。

有的孩子很早学会走路，弹跳性好，显示出良好的平衡能力，那么他的运动智能具有优势。

所以，在孩子小的时候，父母就该好好观察、捕捉孩子的这些特点并予以良好的引导。

需要提醒一点，在安全保证的情况下，孩子幼年时期的一切冒险与尝试都是在学习与探索这个世界。

父母千万不能因为图省事怕孩子捣乱、把衣物搞脏、怕麻烦，过多要求孩子听话，甚至过多强行制止孩子行为，这样会错失很多发现孩子在尝试过程中显示潜能的机会。

另外，良好的亲子关系是成功教育的前提与基础。

在自己信赖的人面前，孩子才会兴致勃勃、大胆地去尝试，内在动力得以唤醒，潜能得以显示。

梦想是孩子一生发展的动力，也是对未知世界的向往和挑战。父母的大格局，其实是一种滋养和成全孩子的力量。

然而，现实中很多父母把一些短期目标等同于梦想，把孩子的梦想定位在高分数、名牌大学、好工作、赚钱等方面，这是孩子缺乏强大而长久的学习动力主要原因之一。