孩子数学不好？是你教的方法不对！
幼儿园的孩子通过学习简单的算术，能促使幼儿感知觉敏锐，注意稳定，观察细致、准确；在幼儿园阶段孩子能够熟练计算“20以内的算术”即可。
数学对于孩子的大脑发育有很重要的作用，如果小时候没有好的方法，那么孩子没有那么大的兴趣，可能会影响长大后的学习。但是孩子太小，不可能有很好的方法去培养他们的兴趣。那么要怎么办呢？
第一步：让孩子熟练地学会数数。
首先让孩子学会认识数字，从1到20让孩子达到熟练的读数，让孩子通过一段时间的熟悉以后能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从14开始数。等孩子能够完全掌握从1到20内的读数以后，开始让孩子学习1到20的倒数，通过练习让孩子能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从8开始倒数，从16开始倒数。
第二步：让孩子熟练掌握数字之间的关系
孩子能够熟练的掌握1到20以内的正数倒数，开始让孩子认识数字之间的位置关系。例如：6的前面是几？后面是几？9的前面是几？后面是几？从3往前数，往后数，从11往前数，往后数。了解了数字之间的位置关系，就要让孩子开始掌握数字之间的大小关系了，例如：5与8哪个大？14与9哪个大？
孩子熟练的掌握了1到20以后的数字后，可以让孩子开始学习算数了。首先要教会孩子念题，让孩子认识“+”、“-”的读法，让孩子读出后知道下一步计算念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。还要让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：15，个位是5，十位是1。
开始的算数以十以内的加减为主，基本方法就是数数。比如， 5+4 就是从 6 开始往后再数 4 个数 6，7，8，9。当然，这时也可以教给小朋友 2+7=7+2 之类的等式，这样方便小朋友较快地算出 2+7。减法类似，只是往前数。这一步 非常基本，也非常关键。只有牢固地掌握了它，才能进行下一步。 通过长时间的训练孩子会基本掌握十以内的加减法。
学习11-20之间的加减法。 这时可以使用凑 10 法。比如8+7=（8+2）+5=10+5=15。这一步有两个基本要求：一是对几加几等于 10 要非常熟； 二是要知道 10 加几等于十几。减法可使用借十法：17-8=（10+7）-8=(10-8)+7=2+7=9. 要求同加法。
在孩子学习算数的过程中家长、老师可以通过孩子在日常生活中接触到的事情反复训练。例如：带孩子上街买东西时，让孩子算算买一支铅笔要5毛钱，买两支铅笔要多少钱；买一根棒冰要1元钱，买两根棒冰要几元钱等等。
只有让幼儿多看，多想，多实践，才能增强幼儿学算术的兴趣，调动学习积极性，能将学到的计算知识运用到实际中去，为将来进一步学习科学技术打下初步的基础。
