学习书法的两大误区

有很多父母抱怨，自己家的孩子对学习书法老是提不起兴趣，无法静下心来写字；学习书法很长一段时间了，孩子的作品水准处于停滞不前的状态。为什么其他孩子可以很快练得一手好字？这里首先要问一下家长和孩子：为什么要学习书法呢？

为了字写得好看得到老师表扬吗？为了书法等级考级？为了书法比赛获奖？家长们在孩子学习书法的过程中需要特别注意两个问题，一个是认识，一个是方法。
　　
1. 认识——让孩子认识学习书法的目的是什么?

不要把学习书法的目的定位在让孩子学会写一手漂亮的字上，要把学习书法作为一种手段，目的是培养孩子的综合素质。比如持之以恒学习的毅力，快速集中注意力的好习惯，以及处事不惊的沉稳性格，一丝不苟学习的态度等等。有了这些素质，不论做什么事情，都能做好。目的不同，对待平时练习的态度也不同。如果目的是为了写好字，那么很可能三天打鱼两天晒网，甚至不学了——反正将来日常书写都靠电脑了。我们要把书法作为培养孩子综合素质的一个手段，强调的不是结果——能把字写漂亮，而是过程——学习过程中对各种素质的培养。学习书法的过程就是修养身心的过程，只有把学习书法与人的自身修炼结合起来，才能学好书法。

2. 方法——欣赏、鼓励为主
引导孩子学习的方法有很多，但其中最重要的是要以欣赏、鼓励为主。学习书法不是一朝一夕的事情，不是几个小时、几十个小时的事情。孩子只要能够坚持学习，这本身就是成绩。学习过程中要善于发现孩子的进步，及时表扬、鼓励，这样孩子就能保持学习兴趣。书法的进步是渐变式的，经过一段时间的学习，再回头看，就能看到变化。要想使孩子保持学习的热情，作为家长一定要注意克服急功近利，因为急功近利会导致急躁，你就看不到孩子的成绩。在孩子学习的过程中，首先要表扬孩子写得好的地方，然后再告诉孩子怎样做才能“更好”，引导、督促孩子学习书法的方法就是欣赏、赞扬孩子，这样孩子就能感受到学习的快乐，就会坚持学习，越学越好。

孩子的快乐来自于双手的应用，手是智慧的象征，孩子学习书法就是要不断的训练和开发双手的协调能力，促进双手的灵活运动，这也是提高大脑机能的有效手段。青少年朋友接受书法艺术的熏陶，掌握书法艺术的技巧，有意识、有目的地训练自己的双手，并且通过手的运动来表现出书法点画线条的节奏、汉字的形象以及结构美。他们会从这些训练中体验到无穷的乐趣，同时也将给他们带来无限的益处和前景，深刻的影响他们的一生。”