1、有些孩子常常因为身体的协调性不好，跑一跑就跌倒，要不就是东跌西撞的。

【游戏名称】：独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳

【游戏目的】：锻炼孩子动作灵活性、平衡能力、跳跃能力。强化孩子下肢力量。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏时间】：随机。

【指导与建议】：成人在日常生活中，可以随时引导孩子这方面的能力发展。按照孩子的能力逐步增加训练的难度、强度。使孩子在这方面能够得到全面地发展。

2、有些孩子知道叫什么，但他不一定知道给水果的分类，什么可以乱放，和玩具一起放，这样可以锻炼孩子的辨别能力来区分开。

【游戏名称】：分糖果

【游戏目的】：锻炼孩子精细动作的发展、培养孩子认知和分辨能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子

【游戏准备】：孩子喜欢吃的糖果若干，与糖果大小相似的珠子或球若干。空瓶子一个。

【游戏内容】：将糖果和珠子混在一起放在一个盘里，鼓励孩子把糖果和珠子区分出来，将糖果（或珠子）用手挑出来放入空瓶子里。挑完后盖上瓶盖，摇晃瓶子。让孩子倾听瓶子里发出的声音。

【游戏时间】：25—30分钟

【指导与建议】：游戏是随着孩子认知能力的增加，可以准备3样以上的物品让孩子区分。也可以增加物品的数量，让孩子发展用手指挑拣的精细动作。

3、有些孩子的表现是尽管能长时间地看动画片，玩玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，数学能力差。

【游戏名称】：手眼协调训练

【游戏目的】：锻炼孩子手眼协调动作能力，发展孩子的动作灵活性。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏内容】：

1.抄写训练。让孩子描写、抄写各种简单的线条、图形、字母、数字等。

2.倒水训练。让孩子学习把水倒入某一容器中，尽量不要把水漏出。

3.扣钮扣。让孩子学习扣按扣、钮扣、拿衣服扣钮扣等。

【游戏时间】：25-30分钟

【指导与建议】：家长或成人先做指导模范，让孩子跟着做。然后看着时间来让孩子来做。达到什么效果？是否能能完成。

4、有的孩子常常不声音的变化感觉迟钝，不知道什么会叫的声音、小鸟、汽车等可以发展的他的听觉培养能力。

【游戏名称】：找手机

【游戏目的】：发展听觉识别能力，培养听觉注意能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2—3岁的孩子

【游戏活动】：让孩子先熟悉爸爸妈妈的手机铃声，然后将手机藏在房间的某个地方（注意要保证孩子能够听得见）。藏好以后，成人开始用话机拨打手机号码，手机响了，请孩子辨别这是谁的手机在响？在哪里呢？

【游戏时间】：20-30分钟

【指导与建议】：可以用一些现成的游戏来增加游戏的趣味性，还可以让孩子来藏手机，由成人来找。或进行比赛，看谁用最短的时间找到手机。

5、凉风可以随时切换，并观察孩子的感觉，也可以在皮肤上加上一张薄纸，以减轻风的强度。

【游戏名称】：吹风机

【游戏目的】：发展感知能力，提高本体感觉。

【适合年龄】：游戏贯穿2—3岁的孩子

【游戏活动】：先与孩子巩固对身体部位的认识，再用吹风机的凉风吹这些部位，问孩子的感觉如何？然后按成热风吹，但注意不要灼伤孩子。让孩子讲讲各部位的感受。

【游戏时间】：20—30分钟

【指导与建议】：敏感的孩子通常在脸部和头颈肌肉上吹风时会有强烈的反应，因此不要勉强吹在这些部位。选择吹风机时，热风凉风最好可以随时切换，并观察孩子的感觉。

6、有些孩子的温度变化感受迟钝，天气冷的发抖，不懂得加衣服，热的大汉不懂得脱衣服，这种冷热不知不觉地粗壮神经叫大人非常头疼。

【游戏名称】：洗澡

【游戏目的】：用水的刺激力和水温来强化孩子的肌肤神经，加强本体感官能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏活动】：成人用莲蓬头喷射孩子身体各部位，也可以让孩子浸泡在浴池中。还可以让孩子边戏水边冲刷身体。也可以让孩子分别感受不同的水温，冷、温、热，让孩子分别去感受。

【游戏时间】：20—30分钟

【指导与建议】：触觉敏感过强的孩子一般会有怕水的倾向，但水的温度、强弱力量变化最大，如运用恰当，最容易突破孩子的心理障碍。玩水的方法有很多种，随着孩子的年龄增长和季节的变化而改变。但成人一定要注意保证孩子的安全。

7、表现为好动不安，注意力不集中，不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更不安分，挑三拣四，情绪反应与一般小朋友不同，也很难与别人分享玩具和事物，不能考虑他人的需要。有些孩子还表现出语言迟缓，说话晚，语言表达困难等。

【游戏名称】：奇妙的录音

【游戏目的】：感受录音的奇妙，倾听自己的声音，能重复成人所说的词或句子。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏活动】：成人先说几句简单的话，并用录音机或录音笔录下来，然后放给孩子听，引发孩子的兴趣。告诉孩子，这是“录音机（录音笔），它会学我们说话”。然后让孩子对着录音机（录音笔）说一句话，把孩子讲的话放出来给孩子听，观察孩子的表情和反应。

【游戏时间】：20—30分钟

【指导与建议】：为了增加游戏的趣味性，还可以让孩子来假装录音机，当成人说一句简单的话后，孩子就要学者重复一遍。

8、孩子在拼图时就不耐烦的，用很长时间才能拼起来，有时候时间长了，就给你瞎弄。

【游戏名称】：摆图形

【游戏目的】：能较稳定的观察和想象，能耐心的摆弄图形，游戏结束后能将玩具归放原处。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏准备】：各种形状不同的硬纸卡片或木质型。

【游戏活动】：成人先示范用卡片拼成各种图形，引起孩子的兴趣。然后让孩子模仿成人做的图形摆，或者让孩子尝试自己想象着来拼图，成人在旁指导。

【游戏时间】：20－30分钟

【指导与建议】：在孩子自己拼图的时候，可以先让孩子告诉你他想摆成什么，这样在孩子摆的过程中就可以有针对性地给予指导，别忘了夸奖他的成果哦。

9、主要表现为不同程度的社会交往缺陷、沟通障碍、刻板的行为方式及狭隘的兴趣，患儿的心理活动，诸如感知觉、思维、言语、意志行为活动都可能受到损害。开火车、开火车---等震双唇吹纸、吹哨子 吹气球大量有节奏仿说儿歌 语言理解训练。

【游戏名称】：情景游戏

【游戏目的】：培养孩子想象力，思维能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏活动】：给孩子设定一个简单的情景题目，如：躲雨、开汽车、给娃娃穿衣等等，让孩子根据这些情景做出相应的动作或活动。

【游戏时间】：20—30分钟

【指导与建议】：成人或家人可以和孩子一起进入情景模式中，与孩子分别扮演角色进行。

10 、大龙球游戏活动具体操作，由孩子的腿部来改善触觉敏感的状况对容易紧张的情绪有安抚的徐效果。适用于多动症、身体协调不良儿童。

【游戏名称】：俯卧大龙球抓东西

【游戏目的】：身体平衡能力、手眼协调、双侧均衡操纵能力的提高。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏准备】：大龙球、目标物（积木、娃娃、球类等）

【游戏活动】：孩子俯卧在大龙球上，保持平衡姿势，将目标物放在孩子前后滚动时可以触摸得到的位置。协助孩子前后滚动，使孩子可以触摸到物体。

【指导与建议】：多让孩子以大龙球的形势来做游戏活动。

11、有些小说话特清楚，词汇以2岁的孩子看也算丰富；肢体动作的发展也有2岁的孩子该有的程度，可是，他的专注力似乎不足。爸爸跟他说话时，没有一分钟，他就开始东张西望分了心。

【游戏名称】：灌篮高手

【游戏目的】：投篮游戏可培养孩子的专注力，达到眼球追逐及前庭刺激。在跳跃投篮球时，训练了大肌肉的张力，对于运动企划能力发展提供良好的整合效果。还可以建立亲子间的信赖和默契，这是独自一人对墙投篮所无法得到的乐趣。

【游戏年龄】：游戏贯穿2-5岁的孩子。

【游戏准备】：篮球或者皮球。

【游戏活动】：请爸爸妈妈将双手抬起围成圆圈，让孩子将皮球投进父母双手围成的篮球筐，篮筐要比孩子的身高高一些。

【游戏时间】：10-15分钟

【指导与建议】：2岁的孩子原本就需要透过活动来满足各种感觉刺激，这些活动包括触觉、前庭觉、视觉、听觉、肌肉关节等各种感觉的经验，这些活动的目的都在形成脑细胞突出连结，折合将来的认知学习的理解和操作技巧都有影响。类似这样分心的孩子，上学后比较会有学习障碍出现。

12、有的小孩刚入幼儿园，老师说他上课不专心，经常东张西望的。有时候说话句子颠倒，要他跟着说或写时，小朋友常常学不来，可小明的家长却一直以为他是个聪明的孩子。

【游戏名称】：包春卷

【游戏目的】：身体感觉的掌握，会提升运动方面的反应。前庭的刺激方面有助于方向、空间感的建立。

【游戏活动】：小朋友仰卧在软垫上，手脚伸直。用大浴巾把小朋友的整个身体裹起来，让孩子自己由一边滚到另一边，然后再滚回来。

【适应年龄】：游戏贯穿1-4岁的孩子。

【游戏准备】：大浴巾

【游戏时间】：每周2次，每次5-7分钟。

【指导与建议】：初级发现整合不良的小朋友，学习新事物的能力，或者听觉理解能力都会显得低落。只有配合一些游戏，刺激孩子前庭与肌肉关节的整合能力，象这位小朋友身上俄问题就会跟着解决。

13、有一位3岁的孩子每次问他话，他总是好像听到，常常无法作出正确的反应，到医院检查，他的听觉和智商都没有问题。

【游戏名称】：超级恐龙蛋

【游戏目的】：刺激孩子的脑干，进而影响脑干对外界讯息处理品质。

【适合年龄】：游戏贯穿1-4岁的孩子。

【游戏准备】：大龙球。

【游戏时间】：每周5-7分钟。

【游戏活动】：让孩子趴在大龙球上，父母抓住孩子的大腿。往前推移将孩子的头朝下移，当头快接触地面上时，孩子额双手会在自然伸出进行保护动作，反复练习。

【指导与建议】：从孩子的表现来看，他很可能是初级发射的整合能力不良。由于初级反射整合能力反应的是孩子大脑的成熟度，对他新事物的学习能力，以及日后处理高层次的是逻辑数理思考活动的敏感度，有相当重要的影响。

14、2岁大的孩子已经开始学说话，不知为什么他的发音没有同龄孩子清楚。怎么可以增进孩子的听觉辨识能力。

【游戏名称】：猜猜看

【游戏目的】：增进听觉理解力和听觉记忆力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-5岁的孩子。

【游戏准备】：可乐瓶、红豆、白米、绿豆、小石头。

【游戏时间】：10-15分钟。

【游戏活动】：讲不同的物品装入不同的瓶子，把口封紧。然后再摇动瓶子知道孩子区辨各种不同声音，把宝宝的眼睛蒙上，让他猜出晃动的瓶子发出的声音瓶子装的是什么，再让家长蒙上眼睛猜，可以比分制增强动机。

【指导与建议】：幼儿语言的发展进度有快有慢，除了和幼儿生理发展成熟度有关以外，和前语言期的听觉刺激有关系。听觉范围其实包括听觉理解力、听觉记忆力、以及听觉抑制能力。口此不清，如果不是发音器官的问题。可以藉着加强婴儿的前庭刺激，来增加大脑内部听觉、触觉、视觉及嘴部肌肉控制神经网络整合来改善。

15、有些小朋友的动作就是跟不上，一点都不灵活，做点什么都不是那么顺利，比如你让他用画图纸画画，他一下就能把纸给弄会。

【游戏名称】：手眼协调训练。

【游戏目的】：锻炼孩子手眼协调动作能力，发展孩子的动作灵活性。

【适合年龄】：游戏贯穿2—3岁的孩子。

【游戏活动】：

1、抄写训练。让孩子描写、抄写各种简单的线条、图形、字母、数字等。

2、倒水训练。让孩子学习把水倒入某一容器中，尽量不要把水漏出。

3、扣钮扣。让孩子学习扣按扣、钮扣、等。

【游戏时间】：25—30分钟

【指导与建议】：最好让小孩在现有的条件下来支配孩子多做点家务活。让他从生活中意识到做什么也需要过程。比如：在生活中给他用饮料瓶，用杯子给他灌水，这样可以给他锻炼手、眼、精细动作能力。

16、别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

【游戏名称】：脚力平衡

【游戏目的】：引起注意刺激视觉和听觉，再搭配抓物等协调性的动作，将有助于动作能力的提升。

【适合年龄】：游戏贯穿2-4岁的孩子。

【游戏活动】：先让孩子在弹跳床上下跳跃。家长拿着东西让孩子追视。让孩子一边跳跃一边拿起悬挂的东西。

【游戏准备】：弹跳床

【指导与建议】：如果幼儿所受的保护保护照顾过多，平常缺乏操作练习的机会，往往在肌肉张力和操作的技巧上会显得比较弱。多劳动他的筋骨，有助于改善他的动作。

17、主要观察在不同姿势下肌肉的紧张程度，是否力度适中、是否协调、能否做得很好。

【游戏名称】：团球沾画

【适应年龄】：游戏贯穿2—4岁的孩子。

【游戏目的】：

1、训练幼儿的小手肌肉动作。

2、培养幼儿的动手能力。

【游戏活动】：用皱纹纸团成小球，把团好的球用胶水沾在画上。　

【指导与建议】：

　1、可以协助幼儿一起团球，让幼儿尽量把球团圆、紧。

　2、指导幼儿把球沾在图画里面。

18、孩子有一个天性，就是对自己喜闻乐见的事物，都想用自己的画笔描绘出来，这对处于“涂鸦”期的孩子来说，并非一件坏事。但对于孩子认识能力的培养，不能局限于“涂鸦”，家长可通过一些简易游戏让孩子先认识自我，再从认识我开始，认识其他的事物。“贴五官”游戏是一种有效的方法。

【游戏名称】：贴五官

【游戏目的】：提升触觉敏感度，手眼的协调和增进辨识力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏准备】：

1.一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。

2.制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

【游戏活动】：家长指导孩子游戏从以下几方面入手：

1.首先让孩子认识自己的五官，要求孩子告诉爸爸妈妈自己五官的名称，然后家长拿出准备好的五官图片让孩子辨认。

2.妈妈或爸爸示范贴，可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否，同时请孩子把错的纠正过来。

3.孩子自己操作，爸爸妈妈加以指导。

【指导与建议】：孩子贴五官时要注意根据孩子的年龄特点，不强求脸部的比例，只求五官的位置基本合理就可以了。另外，贴五官游戏，可发展到贴其他事物，例如贴小兔子、小熊等等。从中让孩子了解各类动物的外形特征。