0-3岁是宝宝成长的黄金期，一个人出生时脑重量约350-400克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。因此，宝宝在出生后2~3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。

作为学前教育领域的新兴行业，托育是介于早教中心和幼儿园之间的学前机构，是“医、养、教”的融合，其中“养育”是主体，“医疗”是护航，“教育”是载体。

目前托育机构采取的是备案登记制度，主要由民政（非营利性）、市场监管（营利性）、卫健等部门管理。一个正规的托育机构，应该拥有专业的育婴师、营养师、医护和教师团队等。

招收的对象不一样

幼儿园招收的对象，主要以3~6岁的学前幼儿为主；而托育中心招收的对象，则是0~3岁的婴幼儿，进行的是科学的幼儿早期教育和照护服务。

教学的内容不一样

幼儿园的教学内容，基本都是大众化的教育模式，对所有的儿童教授统一的内容。相对来说，托育中心的教学，会更具有特殊性及专业性。主要是通过科学系统的游戏，来观察、了解并开发孩子的天性和个性，以此给予他们正确且适当的引导。

教育的目的不一样

幼儿园的教育，主要是为了小学入学做准备，助力培养孩子能力的全面发展；而托育中心进行的是婴幼儿的启蒙教育，旨在了解婴幼儿的天性和成长规律，同时照护孩子身心方面的健康发展。

开放的时间不一样

幼儿园的开放时间是周一到周五的正常上下学时间，而托育中心的时间就比较灵活，一般可以进行日托、半日托和计时托等服务，方便根据家长的需要自行选择。

美国心理学家布鲁姆通过研究指出：如果把人在17岁时测得的智商定为100%，那么其中50%在3岁前发生。由此可见，父母在对孩子进行早期教育时，抓住3岁前这个黄金期，刺激宝宝大脑发育，将取得事半功倍的效果。

进食方面

1-2岁是幼儿自主进食的黄金时段，也是培养幼儿排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法，2-3岁是幼儿的肛门期，此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。

◆家庭：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且进食习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。

◆托育中心：老师会训练幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。

睡眠方面

◆家庭：随意性强，睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡，有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。

◆托育中心：每日12点午睡，睡眠时间为3小时，安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。

提高孩子社交能力

1-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。

◆家庭：大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。

◆托育中心：提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力;老师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。